العودة   منتدى النرجس > المنتديات الأسرية > منتدى برامج ودروس ونصائح لذوي الاحتياجات الخاصة



إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع
قديم 23-10-2009, 07:37 PM   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو







علاء بني بكر غير متواجد حالياً

 

كيف يفكر الطفل التوحدي

تفكير الطفل التوحدي . تفكير طفل التوحد . كيف يفكر طفل التوحد


كيف يفكر الطفل التوحدي




الطفل المتوحد هو طفل يولد بهذا المرض نتيجة وجود عيب في التكوين الجيني.
المشكله الرئيسية لدى طفل التوحد توجد مع التميز السمعي حيث أنة يسمع جيدا ولكن يتعمل مع هذا المؤثر بصوره مختلفه تماما عنا حيث ان الصوات بالنسبه لهم مؤلم جدا مثل وجود شخص طبيعي بجوار مكبر صوت عالي جدا بالتلي لا يفهم ولا يستجيب لاصوات بل تجعله عصبي و متوتر جدا
ولأ يهدأ ودئما يضع يده على أذنه وبالتالي يكره الأصوات ولا يحب التعامل بها وبالتالي لا يستخدمها .
وهو لا يستجيب لأوامر الصوتيه ألا لسببين فقط
- حبه للشيء المطلوب مثل هات الحلوى من الدولاب مثلا
- أو أستخدام العنف معه مثل التهديد بالضرب مثلا لتنفيز الأوامر
في كلتا الحالتين سوف ينفذ المطلوب منه مع الأخذ بالأعتبار المشاكل التي تترتب على أستخدام العنف.
أريد توضيع أن فهم الكلام بالنسبه للأطفال التوحد صعب جدا ويستلزم مجهود كبير جدا منهم لفهم المطلوب منهم ولا يبزل هذا المجهود الكبير ألا لسبب وجيه مثل حبه للشيء المطلوب أو أجباره علي فعله
فهو مظلوم أنه لا يستطيع التعامل مع الكلام بصوره سهله مثلنا لا يستطيع
طريق فهم الكلام عنده ضيق جدا ليس مثل الأسوياء الطريق واسغ والمرور سهل
وبهذا يستطيع طفل التوحد المرور من هذا الطريق الضيق ولكن بصعوبه شديده.


والمشكله الكبرى في الأهل يصرون على معاملته كأنه طبيعي وتصر على الكلام والكلام والكلام
الكلام يستفذه يضايقه والأهل مستمرين في الكلام والطلابات والطفل سوف يجن من الكلام يحس انه سوف ينفجر صداع في رأسه ينطلق في البيت ذهابا و أيابا يريد أن يتخلص من هذا الصداع
و بالتالي فقد تركيزه وأصبح ولا ينتبه الى أي شيء.

تريد ان تحس كما يحس طفل التوحد ضع سماعات وكمن على أذنك وعلي الصوت على الأخر وأتركها هكذا 4 ساعات وشاهد ماذا سوف تفعل
- سوف لا تهدأ وتتحرك في المنزل بصوه هستيريه
- سوف لا تنتبه لما حولك
- لن تستجين لمن يطلب منك أي طلب
- سوغ تضع يدك على أذنك لتتخلص من هذا الصوت
- سوف تقوم بعمل حركات هستيريه لتعبر عن غضبك وسخطك

وهذه من سمات التوحد


تريد طفل التوحد يهدء وستجيب وحركته تقل ويبدا قي التجاوب معك
أوقف الشيء الذي يزعجه الكلام وأستحدم الأشاره لبعض الوقت وسوف تشاهد أختلاف كبير

أكرر أقف الكلام لبعض الوقت (شهرين) ثم أبدء في الكلام ولكن بكلمه واحده فقط أي أستخدم الكلمه الواحده في التعبير عما تريد بدلا من الجمل


في الطبيعي لكي نتواصل مع الأخرين يحدث الأتي :

- أولا نسمع

- ثم يتم ترجمة ما سمع من كلام في مركز السمع

- ثم يتم ألحاق بعض المعلمومات التي ترجمت من مركز قريب وهو الذاكره السمعيه وهذه المعلومات لها علاقه قويه بالموضوع الذي سمع مثل(سمعت كلمة بابا) فورا يترجم الصوت الذي سمع الى معنى وهو بابا مع مراعاة تترجم فقط الأصوات الى لغه نعرفها مثلا لا تترجم الأصوات من لغات لا نعرفها مثل اللغه الهنديه لأننا لم نتعلمها ثم يلحق بها معلومات من الذاكره السمعيه مثل أبويه أسمه كذا وساكن في كذا وعمره كذا كل هذه المعلومات تلحق بالكلمه التي ترجمت

- مركز أخر هو الذاكره البصريه فيه تحفظ المعلومات المرأيه وترسل منه معلومات مصاحبه للكلام الذي سمع ويذهب هو الأخر ألى مركز التفكير

- مركز أخر وهو مركزالبصري للكتابه أيضا ترسل منه معلومات الى مركز التفكير

- جميع أنواع مراكز الذاكره تحتوي على ذاكره طويله الأمد و ذاكره قصيرة الأمد ترسل من كل منهم معلومات مصاحبه للكلمه المسموعه

- تنتقل الترجمه والمعلومات التي ألحقت بها الى مركز أخر وهو مركز التفكير حيث يتم تحليل الترجمه والمعلومات الملحقه مع الترجمه وتحديد رد الفعل أما يكون الرد بالكلام وتكون مسؤليه مركز التفكير في تحديدالرد المناسب والموافق مع الموقف أيا كان الموقف وليس التنفيذ التنفيذ مركز أخر

- تخيل كل هذه المعلومات تذهب الى مركز التفكير قبل أن يفعل أي شيء ثم بعد تجميع كل هذه المعلومات يتم الفكير و أصدار القرار

- هناك مشكله أخري وهي الطرق السريعه الموصله بين كل هذه المراكز وبعضها بمنتها الكفائه وهي لا تقل أهميه أي مركز أخر

- مسؤلية مركزالتفكير هي تحديد الرد المناسب ثم يتم بعث رساله الي مركز أخر وهو مركز التنفيذ وهذا المركز يتحكم بأغلب عضلات الجسم وحسب الرساله المرسله أليه ومشروح بها كيفية الرد بالتفصيل
و يقوم مركز التنفيذ بتنفيذ ال في الرساله حرفيا مثلا أذا كان المطلوب في الرساله أن يتكلام ويقول ماله بابا هو في حاجه؟ يقوم مركز التنفيز بأرسال أشارات متتابعه ألى عضلات الفم و السان لتتحرك وتقول ماهو مطلوب منها مع أشارات أخرى ألى الأحبال الصوتيه ألاخراج الصوت بنبره يفهم منها أن الكلام الذي نطق هو سؤال ومطلوب أجابه وأشارات أخري ألى اليد لكي تتحرك مع الكلام و أشارات اخرى الى عضلات الوجه لكي تتحرك ويبدو الوجه الشخص في حالة قلق .

- تخيل كل هذه المعلومات والمراكز والأتصلات من أجل سؤال بسيط بابا والرد ماله بابا هو في حاجه؟
تخيل ماذا يحدث خلال محادثه طويله وهذا يحدث طوال اليوم بمنتهى الكفائه دون تعب أو ملل وأهم من ذلك دون أن تحس بأي شيء

تكمن مشكلة طفل التوحد في الأتي:
- في مركز التميز السمعي حيث لا يستطيع الترجمه بشكل جيد كلما ذادت طول الجمله المسموعه وسرعتها كلما قلت نتيجه الترجمه وهكذا لا نجد طفل التوحد لا يستطيع فهم الا الجمل البسيطه وبصعوبه
وهذا متغير من طفل متوحد ألى أخر و متفاوت. وقوة التميز السمعي متفاوته من طفل الى أخر قد تجد طفل أحسن من طفل أخر

- قد تكمن المشكله في مركز التفكير نفسه أنه لا يستطيع الربط بين المعلومات ببعضها حيث تجد طفل التوحد لا يستطيع الربط بين الأشياء ببعضها مثلا الطفل الطبيعي يربط بين أحضار الحذاء والخروج من المنزل أو بين وضوء الأب وأحضار سجادة الصلاه

- قد تكمن المشكله في التتابع حيث أن مركز التفكير يستطيع الربط بين الموقف والموقف الذي يأتي بعده والذي يأتي بعده هكذا هناك ترابط بين جميع المواضيع و وكل مواضيع الحياه جميعا متواصله ومتحده وحده واحده سبحان الله ولكن مع طفل التوحد لا يستطيع فعل ذلك فهو يتعامل مع الأشياء كلا على حده ولا يستطيع الربط بينهم مثل لا يستطيع طفل التوحد معرفة الترابط الزمني صباحا - مساء
باكر أمبارح هو يتعامل بالجزء وليس الكل.ولا يستطيع الربط بين عدة مواقف أنه سوف يدخل الحمام ثم يفطر ثم يلبس ملابسه ثم يذهب المدرسه هذا التتابع الفكري غير متواجد فهو يتعامل مع كل تصرف على حده كل موقف منفصل بذاته

- قد لا تكون هناك مشكله في أي من المراكز ولكن تكون المشكله في الطرق الموصله المراكز ببعضها فلا يتم تبادل المعلومات أو أرسال أي معلومه من مركز ألى مركز أخر


- لا يعني أن هناك مشكله في مركز معين أن هذا المركز لا يعمل على الأطلاق ولكن قد يكون يعمل ولاكن ليس بكامل طاقته أو يعمل بشكل جزئي ويأتي تحسن الطفل من خلال تدريب هذه المراكز و محاوله تنشيطها على العمل ومن خلال التدريبات تبدأ هذه المراكز في التحسن التدريجي قد نصل من كثرة حث هذه المراكز علي العمل أن تتحسن فعلا وهذا يحدث في أحيان كثيره







   رد مع اقتباس

قديم 24-10-2009, 07:32 PM   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
د حسام ابوزيد

دكتور في علم النفس الإكلينيكي وذوى الاحتياجات الخاصة ( التوحد - الداون )






د حسام ابوزيد غير متواجد حالياً

اخى مجهود بارز نتقدم لك بالشكر عليه اخى كما ذكرت فى اخر مقالك فى ان المشكلة غير معروفة فانت تذكر ان المشكلة قد تكون او قد تكون فلم يتوصل احد من خلال بحث علمى الى سبب موكد لمشاكل الطفل التوحدى وبالتالى فالحلول المقدمة منك هى اجتهاد شخصى او اجتهاد لاحدى المراكز قد يكون قد اتى بنتائج جيدة لم توكدها بحوث علمية وقد تصلح مع بعض الاطفال التوحديين وقد لا تفيد مع الاخرين ولكن بالتاكيد هذه اساليب جيدة قمت بتجربة بعضها مثل تدريب الطفل على ما يحب او ارغامه على التدريب فاتت بنتائج جيدة مع بعض الاطفال واتت بنتائج ضعيفة مع البعض الاخر
واخيرا لا يسعنا الا ان نشكرك على مجهودك وتحية خاصة






   رد مع اقتباس

قديم 07-11-2009, 09:50 PM   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
lovely

مستشار ومؤسس







lovely غير متواجد حالياً

جزاك الله خير

ويعطيك الف عافيه






   رد مع اقتباس

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
كيف يفكر كطفل التوحد


جديد مواضيع قسم منتدى برامج ودروس ونصائح لذوي الاحتياجات الخاصة
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة



الساعة الآن 05:41 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8, Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.6.0 PL2
المقالات والمواد المنشورة في منتدى النرجس لاتُعبر بالضرورة عن رأي منتدى النرجس ويتحمل صاحب المشاركه كامل المسؤوليه عن اي مخالفه او انتهاك لحقوق الغير