العودة   منتدى النرجس > المنتديات الأسرية > منتدى برامج ودروس ونصائح لذوي الاحتياجات الخاصة



إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع
قديم 09-05-2017, 12:44 PM   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
ترنيمة حب

عضو شرف

 






ترنيمة حب غير متواجد حالياً

 

B 3 اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي المفرط

اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي المفرط

يعد اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي المفرط عقبة أساسية تواجه معلمي الفصول الفكرية كما تمثل للمعلم أهم أسباب التعرض للاحتراق النفسي ولا يخلو فصل من الفصول الفكرية من وجود حالة على الأقل .

في عرض بحثي لعلاج تلك المشكلة أحببت مشاركتكم ما وجدت حول هذا الموضوع وسوف أوردها على شكل نقاط

·لا يوجد سبب معروف لحد الآن لهذا المرض على وجه الدقة فمعظم الأطفال المصابين لا يوجد لديهم تلف ظاهر في الدماغ
·عادة ما يحصل التحسن الكامل و التشافي من الحالة بين السن الــ 12 وال20 من العمر وعندما يحصل فان تأثير هذا المرض يكون طفيفا.
·كثرة الحركة عادة ما تتحسن قبل تشتت الانتباه وهذا التحسن تتفاوت مدته حسب التدخل العلاجي السلوكي لكن كلها تشفا وتختلف المدة فقط.
·نسبة ووقوع المرض عند الأطفال بين (2%-20%) العاديين وتتضاعف عند الإعاقة العقلية.

·التشخيص:
تظهر أعراضه في الحالات التي تتطلب الهدوء والانضباط وأفضل مثال على ذلك الفصل الدراسي وأحد أهم الخصائص المهمة لهذا الاضطراب هي عدم قدرة الطفل على الاحتفاظ بتركيز لفترة كافية وسهولة تشتيت انتباهه عما كان يقوم أو ما يكلف به من مهام حتى ولو بسيطة جدا كالاستماع لجملة واحدة.
·يعتبر تقرير المعلم عن الطفل من أهم أدوات التشخيص سواء من ناحية سلوكية أو أداءه الدراسي وتحصيله والمشاكل التعليمية الأخرى.

·العلاج:

من أجمل ما وجد من الإجراءات العلاجية برنامج علاجي قامت الأستاذة / رحاب الصاعدي في احد معاهد التربية الفكرية بتصميمه تقدمت به كدراسة سوف أحاول اختصاره هنا .
والجميل في هذا البرنامج انه يتم تطبيقه أثناء قيام المعلم بمهامه اليومية في الفصل فقط يضيف بطاقة ملاحظة للتسجيل ويعمل كمراقب أثناء تنفيذ مهامه اليومية .

يسجل البيانات العادية الاسم العمر السلوك المستهدف ثم قياس السلوك
أوردت الأستاذة مقياس للسلوك بسيط = تكرار السلوك / مدة الملاحظة *100
مثال
يتكرر السلوك 6 مرا ت يوميا خلال 30 دقيقة
تكرار السلوك = 6 مرات
مدة الملاحظة = 30 دقيقة
نحسبها
6/30*100=20%

وهذه نسميها نسبة حدوث الحالة عند الطفل

الإجراءات العلاجية :

أولا : التعزيز التفاضلي للسلوكيات الأخرى:

حيث كلما قام الطالب بالانتباه إلى شرح المعلم يقوم بتعزيز الطالب بشكل فوري للعمل على نسيان الطالب السلوك الغير مرغوب فيه.

ثانيا: التعزيز التفاضلي للسلوك النقيض:
وهو ان يقوم المعلم بتعزيز انضباط الطالب على الاستئذان من معلمه عندما يريد شيء من زميله ا وان يتحدث إليه وتعزيز هذا السلوك كلما حدث وبشكل فوري ثم ينتقل الى فترة التعزيز المتقطع حتى لا يحدث إشباع للسلوك الجديد.

ثالثا: التعزيز التفاضلي لنقصان السلوك:
حيث كلما انتبه الطالب أثناء الشرح وحصل التعزيز يقوم المعلم يتوجيه نظره للطالب أثناء الشرح حتى لا تحدث عملية تشتت الانتباه والتعزيز يكون عند نقصان عدد المرات خلال مدة القياس .

رابعا: استخدام أسلوب الاسترخاء :
وفيها يطلب المعلم من الطالب أن ينظر إليه بتمعن وتركيز لمدة 20 ثانية وعندما يشعر المعلم انه تسبب بالتوتر الكافي يطلب من الطالب الاسترخاء وإرجاع ظهره إلى الكرسي ويسترخي وهذا بمثابة تمارين للتركيز حيث نحصل بذلك على نسبة عالية من التركيز والانتباه وعدم النشاط الحركي الزائد ويكون التعزيز على زيادة مدة التركيز.

خامسا: استخدام أسلوب الإقصاء :
والهدف من هذا الأسلوب هو التخلص أو الإقلال من حدوث السلوك الغير مرغوب فيه وهو أن يقوم المعلم بإبعاد مصادر التعزيز لفترة زمنية محددة وذلك مباشرة بعد حدوث السلوك .

سادسا: أسلوب التشكيل :
ذكرت الأستاذة بعض العوامل التي تساعد على التنوع والتشكيل أثناء الدرس

ومن هذه العوامل:
·استخدام الوسائل التعليمية بشكل متنوع وابتكاري
·الشرح بهدوء وبدون انفعال أو عصبية على الطالب أثناء حدوث هذا السلوك
·الكتابة أو الرسم على السبورة للحروف أو غيرها ومطالبة الطالب بالمشاركة.
·استخدام لوحة التعزيز ومتابعتها باستمرار.
·عند مناداة الطالب تكون مناداته باسمه
·الحرص على أن تكون الحصة ممزوجة بروح المرح
·محاولة التنويع في الأساليب المستخدمة لشرح الدرس.
·التقليل من أهمية الامتحانات ( عدم التهديد بالعلامات)



تذكر الباحثة أنها بعد استخدام الأساليب السابقة تم تخفيض السلوك إلى درجة كبيرة وأوردت جدول إحصائي يثبت خفض نسبة التشتت .


من الأساليب العلاجية
ذكر احد الزملاء انه قام بزيارة لمركز خارج المملكة وانه لفت انتباهه في هذا المركز غرفة كتب عليها تدريبات الانتباه وهو مركز يعنى بذوي الاحتياجات الخاصة وكانت عبارة عن غرفة مظلمة فيها مثيرات ضوئية وأحيانا صوتية يقوم الطفل بمتابعة تلك الأشكال وبشكل منظم مع مدرب خاص








   رد مع اقتباس

قديم 10-05-2017, 12:53 AM   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
rosana
إدارة الموقع
 







rosana غير متواجد حالياً







   رد مع اقتباس

قديم 10-05-2017, 03:08 PM   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
ترنيمة حب

عضو شرف

 






ترنيمة حب غير متواجد حالياً







   رد مع اقتباس

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
النشاط،الحركي،المفرط


جديد مواضيع قسم منتدى برامج ودروس ونصائح لذوي الاحتياجات الخاصة
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة



الساعة الآن 10:46 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8, Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.6.0 PL2
المقالات والمواد المنشورة في منتدى النرجس لاتُعبر بالضرورة عن رأي منتدى النرجس ويتحمل صاحب المشاركه كامل المسؤوليه عن اي مخالفه او انتهاك لحقوق الغير